今天社會普遍重視兒童發展、成長和教育，父母都會竭盡所能，將最好的供應和培育孩子，期望他們健康成長、有比自己更好的生活。但究竟什麼才是對孩子最好？怎樣培育他們才是最健康？相信只有向創造生命、救贖生命、賜予生命的獨一真神尋求，才得到肯定的答案。
神看重孩童，願人從小便認識祂、敬畏祂。昔日，當孩童仍被輕看之時，耶穌便說：「讓那些小孩子到我這裡來，不要阻止他們，因為天國正屬於這樣的人。」(馬太福音19:14《環球聖經譯本》） 一方面，耶穌藉著孩子來向門徒說明，若要進入天國，就必須如孩童般單純及謙卑地相信祂；另一方面，耶穌亦表明，孩童是衪所珍重的福音對象、是神國的一份子。神永恆的國度與同在，就是神賜給孩子最好的一切。
事實上，早在以色列人準備進入應許地迦南之際，神便透過摩西吩咐以色列人：「你要召集人民，包括男人、女人、小孩，以及你城裡的寄居者，讓他們可以聽見和學習，好叫他們敬畏耶和華你們的神，持守遵行這律法的一切話；也讓他們未認識這律法的兒女可以聽見和學習，好叫他們在你們過約旦河去取得作為產業的地上生活的所有日子，都敬畏耶和華你們的神。」（申命記31:12-13《環球聖經譯本》）可見神重視孩子，即使他們年少，都叫他們與一眾成人聽見、學習、持守和遵行衪的話，從而認識祂、敬畏祂，這就是對孩子最有保障，最健康的培育。故此，在恩福家的兒童主日學，我們會以三個導向引領孩子成為神國一份子：
（一）認識神 ，即與神有直接和親密的關係，知道、理解到神是怎樣的（神的屬性）。而認識神，必須要透過祂的話語，所以，我們必定教導孩子學習聖經（培育孩子懂得自行揭聖經、讀聖經、查考聖經）。
很多成人聽見「查經」二字已自覺力有不逮，更難想像孩子怎能查經？怎能明白呢？但真正叫人能夠明白聖經的，惟有聖靈（約翰福音14:26），而使徒保羅也見證過提摩太從小就明白聖經（提摩太後書3:15）。事實上，我也親眼目睹孩子在課堂上渴慕神話語、認真尋問；更不止一次發現孩子在聖經上劃有記號、寫上他們自己才看得明的筆記。有次我好奇問孩子，這聖經是不是爸媽的？是不是在家爸媽教他／她寫的呢？不約而同，孩子異口同出一樣的答案：不是，是他／她自己寫的！
（二）經歷神 ，就是感受和體會到神的作為。透過詩歌敬拜、禱告、服事、遊戲、從導師身上的愛，並與其他孩子的互動，讓他們體驗到神是又真又活。
要認識神，不單是頭腦上的認知，更要在生活中經歷祂的作為、與祂結連。實在，孩子的經歷絕不比成人的遜色。有孩子在病患中，記起詩歌的歌詞而得安慰、得鼓勵；有孩子面對學校功課、測驗、考試或選校的壓力，在禱告中得力量和勇氣；有孩子在服事中遇到挑戰，體驗到從主而來的幫助和平安，能作超出自己能力的事；有孩子在遊戲中，領略到神的看顧，回家後更與爸媽玩相同的遊戲，讓爸媽一同經歷神；有孩子痛失父／母，在傷心中感受到神透過導師和同班孩子給他的愛和關心；有孩子與家人在相處上起衝突，在分享中透過其他孩子的同理、代禱，經歷到神的同在、知道自己並不孤單⋯⋯這些如雲彩中的見證，遍及幼稚級、初小、高小的孩子，實在驚嘆神奇妙的作為！
（三）成長 ， 即是生命愈來愈像耶穌基督。而成長的過程，必然在身、心、靈各方面有所改變。故此，不單止是孩子，我們一群服事的弟兄姊妹，都必須與孩子一起，帶著謙卑受教的心，願意接受聖靈在我們身心靈上的更新改變。
當孩子認識神、經歷神，生命必能在主的真理和愛中健康成長，愈來愈像耶穌基督。雖然我們一眾導師與孩子每個星期只有一個多小時相聚，但經歷年月，都見證到神使孩子成長的大能。有孩子由不懂與人相處，不懂如何表達自己情緒，漸漸能與人溝通，建立情誼；有孩子曾不願返學或返教會，現在卻自願每天返學、每個星期日樂意返教會。
當中一個深刻片段：曾在課堂上見到一位孩子，循循善誘地教導身邊另一位孩子如何打開聖經，尋找預備查考的經文；我很驚訝他的細心和耐性，更詫異他按捺得住沒有出手，只是給予清晰的指示，讓被幫助的孩子自行揭到那段經文。完成後，二人都很感滿足。課後，導師告訴我，那位滿有愛心、智慧的孩子，昔日是大家最擔心的一位，當時導師們只是默默禱告守望、盡力教導與陪伴，而不知何時、也不知怎樣，這位孩子就成長起來，導師們肯定並讚嘆這是神的作為！就如使徒保羅所說，只有神才能使人成長，而生命的根基就是耶穌基督（林前3：6-7，11）。
真的，在這個充滿幻變的世界中，只有與永恆不變、愛人到底的神連結，才可得保障、健康和豐盛。當我們愛孩子，想將最好的供應給孩子、培育孩子，就要將他們歸回愛的源頭，帶領他們認識和經歷神，讓孩子在主愛和真理中成長。
撰文／姚思岐傳道Pion（恩福堂・兒童部）
